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浅谈在青少年中加强防范抵御邪教的教育
* 来源 : * 发布者 : * 发表时间 : 2012-02-15 * 浏览 : 4725


        所谓邪教就是指冒用宗教、气功或其他名义设立,以制造、散步迷信邪说为手段,形成神化教主,神秘结社,精神控制,非法敛财,敌对社会的不法团体。邪教具有反人类、反社会、反科学的本质。邪教严重影响到了社会的稳定和国家的安宁,打击邪教、驱除公害是当今社会面临的共同任务。尽管绝大多数人对邪教本质有了比较深刻的认识,但某些邪教的违法行为,给社会和广大公众的利益带来了极大危害是不容回避的。各种邪教教主都有不可告人的政治野心,都想取代政权,其终极目的是颠覆国家政权,进而建立神权和教权合二为一的政权。青少年是民族的希望和祖国的未来,肩负着振兴祖国和民族复兴的重任。他们历来是各个阶段、各个思潮激烈争夺的对象。青少年的健康成长,是推进中国特色社会主义事业、实现中华民族伟大复兴的希望所在。他们不仅要头脑清醒,远离邪教,而且还要旗帜鲜明地反对和抵御邪教。现在不少青少年对一些庸俗的东西津津乐道,少数青少年误入邪教,一些邪教组织甚至将青少年作为主要发展对象。在青少年中加强防范抵御邪教的教育已经刻不容缓。

 

一、加强马克思主义理论教育,增强抵御邪教腐蚀能力。

1.引导青少年深入学习辨证唯物主义和历史唯物主义,认清邪教的本质

辨证唯物主义与历史唯物主义认为,客观世界依自身固有的规律运动,不以任何人或神的意志为转移。人们可以在实践的基础上不断地认识世界,利用客观规律,但不能创造和改变客观规律,人民群众是历史的主人翁和创造者,从来没有什么救世主。辨证唯物主义与历史唯物主义作为马克思主义的理论基础,不仅是科学的世界观和方法论,而且是我们反对和批判“法轮功”等邪教组织鼓吹各种唯心主义的、反科学的歪理邪说的有力思想武器。我们与邪教的斗争,归根到底就是唯物史观与唯心史观的斗争。李洪志宣扬“神创论”、“末世论”和“宿命论”,无非是要把自己装扮成神的化身,装扮成“救世主”来“主宰”世界,“拯救”人类。这纯属无稽之谈。我们要引导广大青少年深入学习辨证唯物主义和历史唯物主义,反对唯心论,教育他们与有神论和不可知论划清界限。用马克思主义武装自己的头脑,提高辨别真伪、判断是非的能力,树立科学的世界观、人生观和价值观,自觉抵制各种错误思潮的侵袭,坚定走中国特色社会主义道路的信念。

2.引导青少年深入学习马克思主义宗教观,反对迷信、反对邪教

马克思主义宗教观,是把马克思主义的基本原理及其方法、原则运用于分析、解决宗教现象、宗教问题而形成的关于宗教的起源、演变、本质、作用的基本观点以及在此基础上形成的对待宗教问题的基本原则和基本策略,属于马克思主义的有机组成部分。马克思主义宗教观是建立在辨证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论的基础上,是科学的宗教观。马克思主义宗教观要求人们运用马克思主义的基本理论对宗教这一社会现象的一系列思想、行为、组织、机构、活动进行全面把握;它要求人们对宗教这一社会历史现象的存在和历史发展过程进行全方位、多角度、多层次的考察,并进行客观的描述,使其全面地展现在人们面前。邪教不是宗教,邪教最大的特点就是打着宗教的幌子,宣传灾劫说教。“法轮功”邪教组织,正是打着“强身健体”这一旗号,利用宗教这一容易被广大群众所接受的意识形态形式,来传播反动的、反社会的、反党反社会主义的邪恶思想。结果造成社会上一时的不稳定,给人民的生命财产造成损失。我们是马克思主义理论占主导地位的社会主义国家,广大青少年要认真学习和宣传马克思主义宗教观,用马克思主义世界观和宗教观占领青少年的思想意识形态领域,摆脱鬼神迷信观念和邪教思想的束缚,让青少年认识到:坚持马克思主义宗教观,坚持以人为本,实现科学发展,促进社会和谐,需要依靠亿万人民群众共同奋斗,团结一切可以团结的力量,调动一切可以调动的积极因素,与“法轮功”等邪教组织作斗争。

3.引导青少年深入学习社会主义荣辱观,树立崇高的理想信念

马克思主义唯物史观认为,荣辱观属于社会意识,它是由社会存在所决定的,而社会存在首先就在于“人的社会性”。即荣辱观作为一种社会观念,它是指人们对于荣辱的看法和观念,是人们在依据一定的道德标准进行自我评价和社会评价活动中逐渐形成的关于荣辱观念的总和。社会主义荣辱观是关于社会主义道德建设思想的继承和发展,为建设与社会主义市场经济相适应的道德体系提供了强有力的思想基础,也是经济社会顺利发展的客观要求,具有很强的思想性、指导性和现实针对性。在我国全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段,胡锦涛同志创造性地把社会主义荣辱观概括为“八荣八耻”,这是对马克思主义道德观的精辟概括和新时期社会主义道德的系统总结,为在当今社会生活中确定价值取向、做出道德判断提供了基本准则,因而具有强大的整合力和引领力。它也为我们的反邪教斗争提供了基本的价值取向和行为准则。特别是其中的“以崇高科学为荣,以愚昧无知为耻”,不仅是社会主义的道德要求,也是实现“科教兴国”战略思想的重要指导,是先进文化中的价值尺度,是反对愚昧无知、各种迷信、伪科学、反科学和邪教的锐利思想武器。正如胡锦涛同志所指出的:“在我们的社会主义社会里,是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆,坚持什么、反对什么、倡导什么、抵制什么、都必须旗帜鲜明。”邪教的产生有其复杂的原因,其中在社会深度变革中出现的大量道德失范的现象,为邪教的产生提供了一定土壤和条件。联系当前反邪教斗争形势,强化道德建设,对防范和抵制邪教具有重要的治本意义。青少年兴则国兴,青少年强则国强。他们的思想道德素质如何,事关祖国的前途和命运,对广大青少年进行社会主义荣辱观教育是使青少年树立崇高的理想信念,促使他们成长成才的内在需要,也是新形势下在青少年中加强防范和抵制邪教教育的紧迫课题。

二、加强传统文化教育,筑起青少年抵制邪教的坚固防线。

党的十七大报告指出:“弘扬中华民族传统文化,建设中华民族共有精神家园。中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。”中国传统文化是中华民族在几千年的社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的综合,包括政治制度、经济生活、宗教礼俗、学术思想、科学技术以至衣食住行等。中国传统文化经过数千年的演绎和扬弃,已经融入了我们心理、思维、道德、审美等一切活动中,潜移默化地影响着个人的思想言行。对青少年进行传统文化教育,既是青少年素质教育的重要内容,也是青少年道德教育和防范抵制邪教的重要组成部分。

1.在中小学课程中增加传统文化教育课,把传统文化书籍导入到日常教学中,提高青少年对传统文化的兴趣,培养其思想、文化、审美和道德素质。

    2.制定传统文化教学计划,做到师资、课时和教材“三落实”。教育机构要把反邪教教育纳入教学计划之中,配备专兼职教师,安排适量课时,组织人员编写与学生年龄相适应的教材,只有这样才能确保教育活动有针对性有步骤进行,才能确保教育活动取得预期效果。
    3.创新教学方式,抓好渗透教育。要把反邪教教育渗透到传统文化教学之中,让学生在学习中进一步明确邪教组织反党反社会反科学的本质,从而增强辨别能力,防止上当受骗。

4.充分利用清明、端午、中秋、重阳、春节等民族传统节日,以广大中小学生喜闻乐见的形式,开展传统文化、道德体验和防范抵制邪教等教育活动。

三、加强心理教育,维护青少年心理健康。

心理学研究表明,一般说来,每个人的心理上均有被诱导、暗示的可能,只是程度不同而已。青少年正处于世界观、人生观、价值观的形成阶段,是非观念相对淡薄,自控能力薄弱,一些专家调查发现,几乎所有青少年犯罪的动机中都或多或少地存在着心理扭曲因素。针对青少年个性尚未成熟,可塑性大、情感不稳定、意志脆弱的特点,容易受到不良环境的熏染,加上教育失当,很容易走上违法犯罪道路。应加强对青少年的心理教育,维护其心理健康。

邪教利用人们的崇拜心理,通过种种手段,从思想到行为支配信徒,使其越来越“走火入魔”,甚至可以放弃财产、家庭,直至生命。当前,一些教师和家长认为青少年的头等大事是学习成绩,而一些青少年的心理问题却很难得到及时解决,这使邪教思想、歪理邪说有机可乘。十多年前,在天安门广场发生了几名“法轮功”痴迷者自焚事件,中央音乐学院学生陈果,开封一小学生刘思影成为自焚事件的受害者。这是李洪志及“法轮功”极力同我们争夺下一代的一个典型例证。为了不断提高青年学生明辩善恶和抵御各种恶魔危害的能力,在青少年中加强心理教育势在必行。要针对青少年的个体差异性,有针对性地开展教育,注意发挥心理疏导的作用,引导他们培养良好的心态和健全的人格,自觉抵制邪教组织对他们的侵袭。如通过知识讲座、心理咨询、个别谈心等形式,开展多种形式的心理辅导活动,帮助青少年正确地认识自己和周围环境,克服成长中的诸多障碍,培养青少年健康的个性心理素质和健全的人格;对青少年进行心理学基础知识教育、心理健康教育、心理咨询教育、心理疾病预防和治疗教育等,使心理学成为青少年掌握运用的科学武器,自觉维护心理健康,在心理上增强免疫力,对“法轮功”邪教的心理侵害有个正确认识。

三、加强科学知识教育,抵制邪教思想侵蚀。

科学,尤其是现代科学,以无可辩驳的客观事实,直接揭露了一切歪理邪说的怪诞荒谬的本质,与邪教宣扬的种种伪科学针锋相对,是邪教的天敌。科技文化能发挥“既尊重差异、包容多样、又有力抵制各种错误和腐朽思想的影响”的社会功能,所以要加强科学知识的普及,使广大青少年从小养成崇尚科学的观念。用科学知识来揭露邪教的真面目,瓦解、催毁邪教存在与发展的根基。

在青少年中加强科学知识的教育,一方面要加强自然科学知识方面的教育,如宣传天体构造及运行规律、地球的起源和进化等,使广大学生更多地了解自然,认识自然现象,用科学知识去消除迷信的东西。另一方面,要加强社会科学知识的教育,如人类社会的产生和发展规律等。使青少年树立人文意识和科学意识,崇尚科学,敢于与一切封建迷信和异端邪说作坚决的斗争。邪教为了不至于露出马脚,采取毁彼誉此的手段来反对科学:一方面,他们有大肆诋毁、贬低科学,把现代科学说得一无是处;另一方面,则把自己荒谬绝伦的歪理邪说冠以科学的名词,打扮成比科学还科学的伪科学。事实证明,李洪志大肆诋毁科学,鼓吹“法轮大法”,因为违背了科学,违背了人体生理机能运动规律,导致不少的练功者精神失常,自杀身亡。我们要坚持“弘扬科学知识、传播科学思想和方法,普及科学知识”的原则,深入揭批“法轮功”等邪教组织的反人类、反社会、反科学的邪恶本质及其危害,提高青少年识假辩伪和抵御邪教的能力。

四、加强法制教育,增强青少年法制观念和法律意识。

法律在反邪教斗争中发挥着最稳定的作用,是反邪教斗争取得明显效果的最有力手段,依法取缔和打击邪教是反邪教斗争中最可依赖的首要措施。

1.组织青少年学习有关的法律法规,使其知法、懂法、守法

依法治国是党领导人民治理国家的基本方略,是国家长治久安的重要保障。法律的终极目的是保护社会成员的合法权益免受侵害,邪教组织无一例外地凸显了敛财、杀人、强奸、教主怀有不可告人的政治野心等共性特征。因此,在邪教活动及其成员的行为上,或侵害了公民的财产权,或侵害了公民的生命权、健康权,及公民的人权。通过法律武器打击邪教,是保障公民各项权利的具体体现。青少年是一个从年龄上讲横跨少年和成年的群体,他们既有青年人的朝气,又有少年的稚气。他们一方面思维逐步走向成熟,另一方面充满青春的躁动和思想的波动。容易被邪教所蒙蔽,应对他们加强法律知识的教育,如加强《宪法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安处罚法》等法律法规的教育,使他们知法、懂法、守法,并敢于拿起法律武器与邪教思想作坚决的斗争,维护自身的合法权益。

2.社会实践—青少年接受法制教育的良好途径

法就在生活中,生活中处处都有法,组织青少年参加社会实践活动,接受活生生的法律教育,可以使青少年自觉地学法、守法、护法。如组织青少年参观监狱或劳教所;到法院旁听和邪教有关的刑事、民事、经济等案件的开庭审理;聘请有办案经验的公、检、法人员举办法制讲座;开展法律法规知识竞赛;参加反邪教文艺演出和社团活动等。让青少年认识到“法轮功”等邪教组织的行为,给国家安全、社会安定和人民安宁造成了极大威胁和破坏,其社会危害性极为严重,理应受到法律制裁。

3.努力构建“学校、社会、家庭”三位一体的法制教育体系

江泽民同志在《关于教育问题的谈话》中指出:“教育是一个系统工程,加强和改进教育工作,不只是学校和教育部门的事,家庭、社会各方面都要一起来关心和支持,只有加强综合管理,多管齐下,形成一种有利于青少年学生身心健康发展的社会环境,年轻一代才能茁壮成长起来。”我们要防范抵御邪教,加强青少年法制教育,必须动员学校、家庭、社会各方面的力量,通力协作,建立“学校、社会、家庭”三位一体的法制教育体系。首先,学校作为教育的主渠道,要充分发挥育人作用,加强对青少年的法律知识教育,使青少年明辨是非、增强自身对邪教的抗诱能力。其次,家庭环境对青少年各方面素质的培养有着重要的影响,因此家庭要不断地提高自身的法律素质,对子女不过分溺爱或过分严厉,避免他们因个性孤僻、心灵扭曲等而被邪教所蒙骗,要为青少年塑造一个良好的家庭成长氛围。我们对青少年讲法制教育是贯彻党的依法治国,依法治教,依法办事的必然要求,也是维护社会秩序,保持社会稳定,建设和谐社会的需要。总之,只要学校、社会、家庭一起来关心和支持青少年的法制教育,齐抓共管,多管齐下,形成全面的法制教育网络,构建多方面的教育合力,学校就会不断培养出一代又一代懂法、守法、自觉维法的社会主义建设者和接班人。

五、加强反邪教警示教育,树立对邪教的防范观念。

在防范和抵御邪教斗争中,开展警示教育是重要一环。群众觉悟了,认清了邪教的本质和危害,邪教也就没了市场,没了藏身之地。所以,在青少年中必须牢固树立防范观念,坚持不懈地开展反邪教警示教育。

首先,举办座谈会、报告会等,揭露邪教害人本质。各级各类学校要通过召开座谈会、报告会、组织收看有关专题片,通过已转化的“法轮功”练习者的现身说法,揭露和控诉“法轮功”邪教对社会的危害,对青少年精神和肉体的残害,进一步帮助广大青少年认识“法轮功“的邪教本质和危害,认清李洪志和西方敌对势力操纵利用“法轮功”破坏国家政权、社会政治稳定的政治目的。

其实,搞好宣传教育,营造反邪教氛围。如利用科普画廊、科普展览等青少年校外教育活动场所、社区文化设施对青少年进行不参与邪教活动的宣传;举办反邪教展览,并发放反邪教宣传品;开展“崇尚科学、反对邪教”有奖征文活动;开展以“崇尚科学、珍惜生命、关爱家庭、反对邪教”为主题的签名倡议活动等。

再次,加强网上交流渠道,防范邪教侵害。要让科学精神、揭批“法轮功”邪教的内容上网络、入网页。要以科学精神陶治情操、滋养社会,决不让“法轮功”邪教玷污青少年的美好心灵,毒害社会健康肌体。

总之,我们必须认清反邪教斗争的长期性、尖锐性和复杂性,在青少年中加强防范和抵御邪教的教育,增强与“法轮功”邪教组织斗争的政治责任和主动性、自觉性,绝不允许“法轮功”邪教玷污传播科学知识、绝不能容忍“法轮功”歪理邪说影响和残害青少年的身心健康。只要我们发奋努力,积极开展各项教育活动,就能使邪教思想和歪理邪说无立足之地,从而把青少年培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代建设人才。

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